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- Puedes consultar el programa de la sesi\u00f3n eMadrid en\u00a0este enlace<\/a><\/span><\/li>\n
- Echa un vistazo al\u00a0programa completo<\/a>\u00a0de EDUCON2019<\/span><\/li>\n
- Sigue leyendo m\u00e1s abajo para consultar las presentaciones de los investigadores de eMadrid \u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
La conferencia anual\u00a0IEEE Global Engineering Education Conference, m\u00e1s conocida como EDUCON<\/strong>, se ha convertido en un destacado punto de encuentro para profesores, investigadores y profesionales de la industria, que ofrece a los asistentes un interesante foro de intercambio y colaboraci\u00f3n sobre la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la ingenier\u00eda en todo el mundo. Bajo el patrocinio de la\u00a0<\/span>IEEE Education Society, se trata del mayor referente en educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n IEEE 8 (Europa, Oriente Pr\u00f3ximo y \u00c1frica del Norte). Tras su \u00faltima parada en las Islas Canarias en 2018, el turno llega ahora a los Emiratos \u00c1rabes Unidos, donde la organizaci\u00f3n local de este evento corre a cargo de la Universidad Americana de Dubai (AUD).\u00a0<\/p>\n
La participaci\u00f3n de eMadrid comenzar\u00e1 a las 13.15 horas, el pr\u00f3ximo jueves 11 de abril, con una<\/strong>\u00a0<\/span>sesi\u00f3n especial dirigida por el coordinador de eMadrid, Carlos Delgado Kloos, junto a uno de los miembros de la red, Manuel Castro,\u00a0<\/span><\/strong>actual presidente del comit\u00e9 directivo de IEEE EDUCON. Las presentaciones ser\u00e1n las siguientes:\u00a0<\/p>\n
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- \u00abC\u00f3mo aumentar la participaci\u00f3n en un curso de gesti\u00f3n sobre seguridad de la red a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n\u00bb<\/a><\/strong>\u00a0(\u00abIncreasing engagement in a network security management course through gamification<\/em>\u00bb)<\/em>.\u00a0<\/span>Sergio Mart\u00edn, Gabriel D\u00edaz,\u00a0<\/span>Manuel Castro<\/span>, Miguel Rodr\u00edguez Artacho).<\/span>\u00a0Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED).<\/li>\n<\/ul>\n
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- \u00abAnal\u00edticas de aprendizaje de juegos para educadores\u00bb\u00a0<\/a><\/strong>(\u00abGame learning analytics for educators\u00bb<\/span>)<\/em>. Antonio Calvo Morata, Cristina Alonso Fern\u00e1ndez,\u00a0Manuel Freire Mor\u00e1n, Iv\u00e1n Mart\u00ednez Ortiz y\u00a0<\/span>Baltasar Fern\u00e1ndez Manj\u00f3n<\/span>. Universidad Complutense de Madrid (UCM). \u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n
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- \u00abEstados de \u00e1nimo en los MOOCs: an\u00e1lisis de las emociones en el contenido de los cursos online con edX-CAS\u00bb<\/a><\/strong>\u00a0<\/span>(\u00ab<\/em>Moods in MOOCs: analysing emotions in the content of online courses with edX-CAS\u00bb)<\/em>.\u00a0<\/span>Ruth Cobos<\/span>, Francisco Jurado y \u00c1lvaro Vill\u00e9n.\u00a0Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM).<\/li>\n<\/ul>\n
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- \u00abC\u00f3mo emplear una tecnolog\u00eda educativa cada vez m\u00e1s humana\u00bb<\/strong><\/a>\u00a0<\/span>(What can you do with educational technology that is getting more human?\u00bb<\/span>)<\/em>\u00a0.\u00a0<\/span>Carlos Delgado Kloos<\/span>, Carlos Alario Hoyos, Pedro J. Mu\u00f1oz Merino, Mar\u00eda Blanca Ib\u00e1\u00f1ez, Iria Est\u00e9vez Ayres y Raquel M. Crespo Garc\u00eda.\u00a0Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).<\/li>\n<\/ul>\n
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- \u00abTecnolog\u00eda para potenciar las relaciones, interacciones y emociones en el aula\u00bb<\/a><\/strong>\u00a0<\/span>(\u00abTechnology to empower relationships, interactions and emotions in the classroom<\/em>\u00bb).<\/em>\u00a0C\u00e9sar C\u00e1ceres Taladriz<\/span>.\u00a0Centro de Innovacion en Educacion Digital, Universidad Rey Juan Carlos (URJC).\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n
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- \u00ab\u00bfMantienen los MOOCs el objetivo de calidad de la educaci\u00f3n de la UNESCO?\u00bb<\/strong><\/a>\u00a0(\u00abDo MOOCs sustain the UNESCO’s quality education goal?\u00bb)<\/em>.\u00a0Edmundo Tovar\u00a0(1), Bernardo Tabuenca (1), Ahmed Alzaghoul (1), Nelson Piedra (3), Carlos Delgado Kloos (4), Jim Sluss (5), Russ Meier (6), \u00c1frica L\u00f3pez Rey (2), Elena Ruiz (2), F\u00e9lix Garc\u00eda Loro (2), Elio Sancrist\u00f3bal (2), Miguel Rodr\u00edguez Artacho (2), Sergio Mart\u00edn (2), Manuel Castro (2).\u00a0<\/span>UPM (1), UNED (2), UTPL (3), UC3M (4), UO (5) y MSoE (6).<\/li>\n<\/ul>\n
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