{"id":1603,"date":"2020-06-05T10:22:48","date_gmt":"2020-06-05T10:22:48","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=1603"},"modified":"2021-11-24T10:27:50","modified_gmt":"2021-11-24T10:27:50","slug":"objetos-de-aprendizaje-en-red-basados-en-laboratorios-online-analisis-y-aplicacion-del-estandar-ieee-1876-19-en-un-laboratorio-de-electronica-de-la-uned-visir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2020\/06\/05\/objetos-de-aprendizaje-en-red-basados-en-laboratorios-online-analisis-y-aplicacion-del-estandar-ieee-1876-19-en-un-laboratorio-de-electronica-de-la-uned-visir\/","title":{"rendered":"\u00abObjetos de Aprendizaje en red basados en laboratorios online. An\u00e1lisis y aplicaci\u00f3n del est\u00e1ndar IEEE 1876-19 en un laboratorio de electr\u00f3nica de la UNED (VISIR)\u00bb"},"content":{"rendered":"

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Asesor de Tecnolog\u00edas Educativas, Est\u00e1ndares e-Learning y Calidad de Educaci\u00f3n Digital en el Departamento de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica, Electr\u00f3nica, Control, Telem\u00e1tica y Qu\u00edmica Aplicada (UNED)<\/span><\/p>\n

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

Tras una breve introducci\u00f3n informal sobre los est\u00e1ndares en general, c\u00f3mo los entendemos la gran mayor\u00eda y c\u00f3mo, realmente, deber\u00edamos entenderlos, crearlos, analizarlos y utilizarlos, se presentar\u00e1n de forma detallada los tres grandes retos en los que, actualmente, se encuentra inmerso parte del equipo de trabajo del Departamento de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica, Electr\u00f3nica, Control, Telem\u00e1tica y Qu\u00edmica aplicada (IEECTQAI) formado por personal de las Escuelas Superiores de Ingenier\u00eda de la UNED (Inform\u00e1tica e Industriales).<\/p>\n

El primer reto, el an\u00e1lisis y estudio en profundidad del propio Est\u00e1ndar IEEE 1876-19 publicado recientemente. Respecto a este objetivo, se expondr\u00e1n de forma sencilla las claves para su entendimiento, as\u00ed como las capas de est\u00e1ndarizaci\u00f3n en las que se basa su arquitectura de variables y factores de calidad.<\/p>\n

En segundo lugar, el reto de desarrollar un Caso de Estudio mediante un proceso de Auditor\u00eda experimental constructiva aplicado al Laboratorio on-line remoto de electr\u00f3nica anal\u00f3gica (VISIR) ubicado en el Departamento IEECTQAI de Industriales.<\/p>\n

Por \u00faltimo y teniendo en cuenta los resultados y conclusiones de los hitos anteriores, el reto de desarrollar una Gu\u00eda de Aplicaci\u00f3n del est\u00e1ndar con sus respectivas herramientas de Auditor\u00eda y Evaluaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”About” _builder_version=”3.22″ min_height=”562px” custom_margin=”-3px|||||” custom_padding=”0px||0px|||” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ padding_top_bottom_link_1=”true” padding_left_right_link_1=”true” _builder_version=”4.9.4″ min_height=”509.8px” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ background_image=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/28095053\/column-background-02.png” custom_padding=”50px|50px|50px|50px” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” custom_padding_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” padding_last_edited=”on|phone” custom_padding__hover=”|||” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_image src=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/11\/24100940\/toni_galisteo.jpg” title_text=”toni_galisteo” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.13.1″ animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset1″ box_shadow_vertical=”32px” box_shadow_blur=”100px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.15)” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding_tablet=”0px|||” custom_padding_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}” padding_tablet=”0px|||” padding_last_edited=”off|desktop” custom_padding__hover=”|||” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.13.1″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” hover_enabled=”0″ header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

Biograf\u00eda<\/h2>\n

Antonio Galisteo es\u00a0<\/span><\/span>Licenciado\u00a0<\/span>en Psicolog\u00eda por la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid con estudios de tercer ciclo en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n para el aprendizaje. Especializado en sociedad y educaci\u00f3n digital, ingenier\u00eda educativa, est\u00e1ndares e-learning y calidad de la educaci\u00f3n digital. Su trayectoria profesional se inicia en 1995 hasta la actualidad, ofreciendo sus servicios en diferentes centros e institutos de innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en tecnolog\u00edas educativas y aprendizaje digital. Durante su trayectoria dentro de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid ha participado como Asesor pedag\u00f3gico para el Instituto de Ingenier\u00eda del Conocimiento (IIC) y fue Coordinador del \u00c1rea de Sistemas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n para el Aprendizaje del Centro de Aprendizaje e Instrucci\u00f3n (CAi). Posteriormente, ha prestado servicios durante catorce a\u00f1os como asesor experto en educaci\u00f3n digital y est\u00e1ndares e-learnig en el Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y Formaci\u00f3n del Profesorado (INTEF) del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. Actualmente, trabaja para la UNED en colaboraci\u00f3n con las Escuelas T\u00e9cnicas Superiores de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica e Ingenieros Industriales en calidad de Asesor en Tecnolog\u00edas Educativas, Est\u00e1ndares e-learning y Calidad Educaci\u00f3n Digital. Desde el a\u00f1o 2006 es Vocal del Subcomit\u00e9 36 (TIC para el aprendizaje y la educaci\u00f3n) de UNE-AENOR, donde ha participado y participa, junto a otros expertos del \u00e1rea, en la revisi\u00f3n, elaboraci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de diversos informes, normas y est\u00e1ndares en este \u00e1rea de conocimiento.<\/span><\/span><\/p>\n

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V\u00eddeo<\/h2>\n

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Presentaci\u00f3n<\/h2>\n

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Asesor de Tecnolog\u00edas Educativas, Est\u00e1ndares e-Learning y Calidad de Educaci\u00f3n Digital en el Departamento de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica, Electr\u00f3nica, Control, Telem\u00e1tica y Qu\u00edmica Aplicada (UNED)Resumen de la ponencia Tras una breve introducci\u00f3n informal sobre los est\u00e1ndares en general, c\u00f3mo los entendemos la gran mayor\u00eda y c\u00f3mo, realmente, deber\u00edamos entenderlos, crearlos, analizarlos y utilizarlos, se presentar\u00e1n de […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1603","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/82"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1603"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1608,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1603\/revisions\/1608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}