{"id":3171,"date":"2012-04-18T08:27:27","date_gmt":"2012-04-18T08:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=3171"},"modified":"2021-12-14T08:27:48","modified_gmt":"2021-12-14T08:27:48","slug":"miembros-de-emadrid-premiados-en-la-primera-ronda-de-la-3rd-role-widget-enchantment-competition","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2012\/04\/18\/miembros-de-emadrid-premiados-en-la-primera-ronda-de-la-3rd-role-widget-enchantment-competition\/","title":{"rendered":"Miembros de eMadrid premiados en la primera ronda de la “3rd ROLE Widget Enchantment Competition”"},"content":{"rendered":"

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Israel Guti\u00e9rrez y Derick Leony han obtenido el primero y segundo puesto respectivamente en la primera ronda del\u00a0<\/span>“3rd ROLE Widget Enchantment Competition”<\/a>\u00a0<\/span>con sendos widgets, denominados classOn Questions y Learning Resources Affective Recommender. Ambos son miembros del grupo de la UC3M en la red eMadrid.<\/p>\n

El widget\u00a0<\/span>classOn Questions\u00a0<\/span><\/a>\u201cproporciona a los alumnos con interfaz para solicitar la ayuda del profesor y les permite manejar y compartir sus preguntas desde su entorno de aprendizaje personal (Personal Learning Environment, PLE). Esta informaci\u00f3n es muy \u00fatil para el profesor en clase, ya que as\u00ed puede saber las preguntas de los estudiantes antes de decidir ayudarles; pero tambi\u00e9n es \u00fatil despu\u00e9s de la clase, cuando el profesor est\u00e1 revisando la sesi\u00f3n para futuras puestas en pr\u00e1ctica del mismo dise\u00f1o de aprendizaje\u201d.<\/em><\/p>\n

Por su parte, el widget\u00a0<\/span>Learning Resources Affective Recommender\u00a0<\/span><\/a>(LRAR)\u00a0<\/span>\u201cprovee una lista de los recursos m\u00e1s adecuados dado el estado emocional del alumno. Dicho alumno debe indicar su estado emocional actual y sus objetivos de aprendizaje. Esta informaci\u00f3n, a\u00f1adida al identificador de usuario, es enviada al servidor LRAR, donde es almacenada y usada para generar una lista de recursos recomendados\u201d.<\/em><\/p>\n

El Responsive Open Learning Environments (ROLE) es un\u00a0proyecto colaborativo europeo\u00a0en el que participan 16 grupos de investigaci\u00f3n provenientes de 6 pa\u00edses de la Un\u00ed\u00f3n Europea y China. Su l\u00ednea de investigaci\u00f3n est\u00e1 centrada\u00a0 en la creaci\u00f3n de herramientas para el aprendizaje autorregulado que favorezcan la autonom\u00eda del alumno.<\/p>\n

Pincha aqu\u00ed\u00a0<\/span><\/a>para m\u00e1s informaci\u00f3n.<\/p>\n

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