{"id":364,"date":"2021-10-01T08:02:56","date_gmt":"2021-10-01T08:02:56","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=364"},"modified":"2021-11-17T08:40:08","modified_gmt":"2021-11-17T08:40:08","slug":"diseno-colaborativo-con-profesores-de-aula-para-analisis-y-paneles-de-aprendizaje-de-impacto-basados-en-juegos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2021\/10\/01\/diseno-colaborativo-con-profesores-de-aula-para-analisis-y-paneles-de-aprendizaje-de-impacto-basados-en-juegos\/","title":{"rendered":"\u00abDise\u00f1o colaborativo con profesores de aula para an\u00e1lisis y paneles de aprendizaje de impacto basados en juegos\u00bb"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ fullwidth=”on” admin_label=”Header” _builder_version=”3.22″ background_image=”https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/meetup-02.jpg” parallax=”on” custom_padding=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”2%” global_colors_info=”{}”][et_pb_fullwidth_header title=”\u00abDise\u00f1o colaborativo con profesores de aula para an\u00e1lisis y paneles de aprendizaje de impacto basados en juegos\u00bb” subhead=”Yoon Jeon Kim” button_one_url=”https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSelJDv1KKVh6radHnahAkDmbmP__0i2QoT7NpRRfeKDNXCCNQ\/viewform” background_overlay_color=”rgba(255,255,255,0.6)” content_max_width=”700px” content_max_width_tablet=”100%” content_max_width_phone=”” content_max_width_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.10.8″ title_font=”Roboto|300|||||||” title_font_size=”60px” title_line_height=”1.4em” content_font=”||||||||” content_font_size=”17px” content_line_height=”1.9em” subhead_font=”|600|||||||” subhead_font_size=”20px” subhead_line_height=”1.8em” background_color=”rgba(255,255,255,0.3)” background_image=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/10\/01075956\/image001.jpg” custom_button_one=”on” button_one_text_size=”14px” button_one_text_color=”#ffffff” button_one_bg_color=”#8300e9″ button_one_bg_color_gradient_start=”#d883f8″ button_one_bg_color_gradient_end=”#352DBE” button_one_bg_color_gradient_direction=”90deg” button_one_border_width=”10px” button_one_border_color=”rgba(0,0,0,0)” button_one_border_radius=”100px” button_one_letter_spacing=”3px” button_one_font=”Roboto|700||on|||||” custom_button_two=”on” button_two_text_size=”14px” button_two_text_color=”#ffffff” button_two_bg_color=”#06c8ff” button_two_border_width=”10px” button_two_border_color=”rgba(0,0,0,0)” button_two_border_radius=”100px” button_two_letter_spacing=”3px” button_two_font=”Roboto|700||on|||||” background_layout=”light” min_height=”554.4px” custom_margin=”||||false” custom_padding=”0vw||0vw||true|” custom_padding_tablet=”250px||250px||true” custom_padding_last_edited=”off|desktop” title_font_size_tablet=”40px” title_font_size_phone=”32px” title_font_size_last_edited=”on|desktop” button_one_text_color_hover=”#ffffff” button_two_text_color_hover=”#ffffff” button_one_letter_spacing_hover=”3px” button_two_letter_spacing_hover=”3px” global_colors_info=”{}” button_one_text_size__hover_enabled=”off” button_two_text_size__hover_enabled=”off” button_one_text_color__hover_enabled=”on” button_one_text_color__hover=”#ffffff” button_two_text_color__hover_enabled=”on” button_two_text_color__hover=”#ffffff” button_one_border_width__hover_enabled=”off” button_two_border_width__hover_enabled=”off” button_one_border_color__hover_enabled=”off” button_two_border_color__hover_enabled=”off” button_one_border_radius__hover_enabled=”off” button_two_border_radius__hover_enabled=”off” button_one_letter_spacing__hover_enabled=”on” button_one_letter_spacing__hover=”3px” button_two_letter_spacing__hover_enabled=”on” button_two_letter_spacing__hover=”3px” button_one_bg_color__hover_enabled=”off” button_two_bg_color__hover_enabled=”off”]

Profesora asistente de dise\u00f1o, educaci\u00f3n creativa e informal en el Departamento de Curr\u00edculo e Instrucci\u00f3n en la Universidad de Wisconsin \u2013 Madison.<\/span><\/p>[\/et_pb_fullwidth_header][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Visiting” _builder_version=”3.22″ min_height=”473.2px” custom_padding=”||2px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ custom_padding=”27px|0px|24px|0px|false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.10.8″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” min_height=”399.1px” custom_padding=”0px|||||” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

Resumen de la ponencia<\/h2>\n

El uso de la anal\u00edtica del aprendizaje (LA) en la tecnolog\u00eda educativa ha surgido como un inter\u00e9s clave para los investigadores con la promesa de que esta tecnolog\u00eda ayudar\u00e1 a los maestros y las escuelas a tomar decisiones basadas en datos que no ser\u00edan factibles sin\u00a0<\/span>big data<\/em>\u00a0y algoritmos impulsados \u200b\u200bpor IA. A pesar de su potencial, LA a\u00fan no ha conectado de manera efectiva la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica de manera amplia. En el campo, todav\u00eda tenemos que comprender c\u00f3mo los avances basados \u200b\u200ben la investigaci\u00f3n en LA pueden convertirse en activos accesibles para los maestros y, a menudo, las herramientas de LA generalmente no est\u00e1n alineadas con las necesidades de los maestros. Para ver el impacto real de LA en las aulas, los investigadores educativos y los desarrolladores de herramientas deber\u00edan considerar involucrar a los profesores de aula como co-dise\u00f1adores al desarrollar anal\u00edticas y visualizaciones de aprendizaje basadas en juegos. El primer paso es comprender la competencia en evaluaci\u00f3n de los docentes para el uso de sistemas de aprendizaje sofisticados mejorados por tecnolog\u00eda que utilizan algoritmos y an\u00e1lisis. En esta charla,\u00a0YJ Kim habla de un marco que han estado desarrollando explorando un dise\u00f1o equilibrado de visualizaci\u00f3n de datos que considera las necesidades y deseos de los profesores, as\u00ed como su capacidad de evaluaci\u00f3n utilizando un juego de geometr\u00eda 3D Shadowspect.<\/span><\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”About” _builder_version=”3.22″ min_height=”409px” custom_margin=”-3px|||||” custom_padding=”0px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ padding_top_bottom_link_1=”true” padding_left_right_link_1=”true” _builder_version=”4.9.4″ min_height=”408.8px” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ background_image=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/28095053\/column-background-02.png” custom_padding=”50px|50px|50px|50px” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” custom_padding_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” padding_last_edited=”on|phone” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/10\/01075956\/image001.jpg” title_text=”image001″ align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.10.8″ animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%” box_shadow_style=”preset1″ box_shadow_vertical=”32px” box_shadow_blur=”100px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.15)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding_tablet=”0px|||” custom_padding_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}” padding_tablet=”0px|||” padding_last_edited=”off|desktop” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.10.8″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]

Biograf\u00eda<\/h2>\n

YJ Kim (yj.kim@wisc.eud<\/a>) es profesora asistente de dise\u00f1o, educaci\u00f3n creativa e informal en el Departamento de Curr\u00edculo e Instrucci\u00f3n en UW \u2013 Madison. Su trabajo se centra en el tema de la evaluaci\u00f3n innovadora y la aplicaci\u00f3n del dise\u00f1o de actividades l\u00fadicas para analizar qu\u00e9 y c\u00f3mo estamos midiendo el aprendizaje. La investigaci\u00f3n de evaluaci\u00f3n l\u00fadica de YJ abarca desde un juego de ordenador que utiliza t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis y dise\u00f1o centrado en la evidencia, hasta herramientas de evaluaci\u00f3n integradas en papel para realizar. El n\u00facleo de su trabajo es una estrecha colaboraci\u00f3n con los profesionales, lo que permite a los maestros innovar en torno a la evaluaci\u00f3n en el aula y utilizar herramientas de evaluaci\u00f3n divertidas y aut\u00e9nticas que realmente pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Recibi\u00f3 su doctorado en Dise\u00f1o de Sistemas de Instrucci\u00f3n de la Universidad Estatal de Florida y un B.S. en Tecnolog\u00eda Educativa de Ewha Womans University.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Past Events” _builder_version=”3.22″ background_image=”https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/bg-4.png” background_size=”initial” background_position=”bottom_left” min_height=”1013.9px” custom_padding=”0px|0px|0|0px|false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”3.27.4″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” text_orientation=”center” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

V\u00eddeo<\/h2>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”3.25″ background_image=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/28095101\/column-background-03-1.png” custom_margin=”-2px|auto||auto||” custom_padding=”6px|50px|0|50px|false|false” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”20px|20px||20px||true” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_video src=”https:\/\/vimeo.com\/574363279″ play_icon_color=”#000000″ _builder_version=”4.11.4″ custom_margin=”||58px|||” custom_padding=”|||0px||” animation_style=”zoom” animation_direction=”bottom” animation_intensity_zoom=”10%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset1″ box_shadow_vertical=”32px” box_shadow_blur=”100px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.15)” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”3.27.4″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” text_orientation=”center” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]

Presentaci\u00f3n<\/h2>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_video_slider _builder_version=”4.10.8″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_video_slider_item src=”https:\/\/www.slideshare.net\/emadridnet\/20210630-collaborative-design-with-classroom-teachers-for-impactful-gamebased-learning-analytics-and-dashboards” _builder_version=”4.10.8″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}” show_image_overlay=”off”][\/et_pb_video_slider_item][\/et_pb_video_slider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Profesora asistente de dise\u00f1o, educaci\u00f3n creativa e informal en el Departamento de Curr\u00edculo e Instrucci\u00f3n en la Universidad de Wisconsin \u2013 Madison.Resumen de la ponencia El uso de la anal\u00edtica del aprendizaje (LA) en la tecnolog\u00eda educativa ha surgido como un inter\u00e9s clave para los investigadores con la promesa de que esta tecnolog\u00eda ayudar\u00e1 a […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-364","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/82"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=364"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":910,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions\/910"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}