{"id":4447,"date":"2018-09-28T10:28:44","date_gmt":"2018-09-28T10:28:44","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=4447"},"modified":"2022-01-03T10:50:17","modified_gmt":"2022-01-03T10:50:17","slug":"impacto-de-las-descripciones-de-los-ejercicios-de-programacion-y-su-efecto-sobre-las-calificaciones-y-sobre-el-tiempo-de-trabajo-empleado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2018\/09\/28\/impacto-de-las-descripciones-de-los-ejercicios-de-programacion-y-su-efecto-sobre-las-calificaciones-y-sobre-el-tiempo-de-trabajo-empleado\/","title":{"rendered":"\u00abImpacto de las descripciones de los ejercicios de programaci\u00f3n y su efecto sobre las calificaciones y sobre el tiempo de trabajo empleado\u00bb"},"content":{"rendered":"

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

En esta presentaci\u00f3n se analiza el impacto que las descripciones de los ejercicios tienen sobre los resultados obtenidos y sobre los tiempos de trabajo empleados para programar as\u00ed los ejercicios en el marco de un MOOC. Hemos realizado una prueba A\/B en m\u00e1s de 2.400 estudiantes utilizando un ejercicio con cuatro descripciones que difieren en claridad, detalle de la descripci\u00f3n, orden de las instrucciones presentadas y presencia o ausencia de resultados ejemplares del programa. Las conclusiones muestran que la expresividad y la estructura de las instrucciones influyen en los tiempos de trabajo requeridos, as\u00ed como en el n\u00famero de ejecuciones de programa emitidas. Sugerimos m\u00e1s experimentaci\u00f3n para esbozar los efectos sobre los errores de programaci\u00f3n y para determinar las pautas para las descripciones \u00f3ptimas de los ejercicios<\/span>.<\/span><\/p>\n

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Biograf\u00eda<\/h2>\n

Ralf Teusner\u00a0<\/span>es asistente de investigaci\u00f3n en el Instituto Hasso Plattner, de la Universidad de Potsdam. Su principal \u00e1rea de investigaci\u00f3n se centra en e-learning y MOOCs. Especialmente, en lo que se refiere a la adopci\u00f3n de lenguajes de programaci\u00f3n y conceptos, as\u00ed como el potencial y la influencia que tiene la interacci\u00f3n social.<\/span><\/p>\n

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V\u00eddeo<\/h2>\n

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Presentaci\u00f3n<\/h2>\n

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