{"id":5561,"date":"2017-01-20T11:52:01","date_gmt":"2017-01-20T11:52:01","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=5561"},"modified":"2022-02-08T12:12:54","modified_gmt":"2022-02-08T12:12:54","slug":"pensamiento-computacional-unplugged-para-ninos-ensenanza-de-la-computacion-sin-el-protagonista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2017\/01\/20\/pensamiento-computacional-unplugged-para-ninos-ensenanza-de-la-computacion-sin-el-protagonista\/","title":{"rendered":"\u00abPensamiento Computacional Unplugged para ni\u00f1os: Ense\u00f1anza de la computaci\u00f3n sin el protagonista\u00bb"},"content":{"rendered":"

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Federal Institute of Education, Science and Technology Farroupilha<\/span><\/p>\n

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

Los ordenadores causan un impacto en casi todos los aspectos de nuestras vidas, sin embargo, por desgracia, las escuelas no han sido del todo capaz de seguir el ritmo de esta evoluci\u00f3n irreversible. El simple uso de aparatos tecnol\u00f3gicos en el aula no garantiza la mejora del proceso de aprendizaje, sin embargo, puede ser el medio a trav\u00e9s del cual los estudiantes a encontrar alternativas para la soluci\u00f3n de problemas complejos. El pensamiento computacional es un m\u00e9todo de ense\u00f1anza que utiliza una amplia gama de t\u00e9cnicas derivadas de ordenadores para la resoluci\u00f3n de problemas combinadas con las nuevas competencias del siglo 21 (el pensamiento cr\u00edtico, la colaboraci\u00f3n, etc.). En algunos casos no es posible aplicar este enfoque debido a la insuficiencia de los equipos, los docentes no cualificados o por otras razones. Una forma de permitir que los ni\u00f1os a aprender c\u00f3mo funcionan los equipos digitales y la forma de utilizarlo en su vida cotidiana es a trav\u00e9s de actividades unplugged (sin el uso de los ordenadores).<\/span><\/p>\n

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Biograf\u00eda<\/h2>\n

Licenciado en Sistemas de Informaci\u00f3n en la Universidad Franciscana (UNIFRA) y tiene un Master en Ciencias de la Computaci\u00f3n de la Universidad Cat\u00f3lica de Pelotas (UCPel) en Brasil. Actualmente es profesor del Instituto Federal de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda Farroupilha (IFFAR) y es especialista en Educaci\u00f3n a Distancia y Estudiante de Doctorado en Inform\u00e1tica en Educaci\u00f3n de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), tambi\u00e9n en Brasil.<\/span><\/p>\n

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Presentaci\u00f3n<\/h2>\n

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