{"id":6715,"date":"2015-04-15T10:40:16","date_gmt":"2015-04-15T10:40:16","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=6715"},"modified":"2022-03-10T10:41:18","modified_gmt":"2022-03-10T10:41:18","slug":"pixie-un-nuevo-entorno-de-programacion-visual-y-una-plataforma-web-que-ayuda-a-profesores-y-a-alumnos-a-profundizar-en-el-pensamiento-computacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2015\/04\/15\/pixie-un-nuevo-entorno-de-programacion-visual-y-una-plataforma-web-que-ayuda-a-profesores-y-a-alumnos-a-profundizar-en-el-pensamiento-computacional\/","title":{"rendered":"\u00abPIXIE. Un nuevo entorno de programaci\u00f3n visual y una plataforma web que ayuda a profesores y a alumnos a profundizar en el Pensamiento Computacional\u00bb"},"content":{"rendered":"

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Pixie<\/span><\/p>\n

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

PIXIE es un sistema de apoyo a la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n creado a partir de un sistema est\u00e1ndar basado en bloques de c\u00f3digo llamado Blockly (desarrollado por Google). Por un lado, PIXIE desarrolla todo un ecosistema de gesti\u00f3n acad\u00e9mica, con cursos, clases y material did\u00e1ctico, todo organizado alrededor de un entorno de programaci\u00f3n completamente integrado. A trav\u00e9s de este sistema se extiende Blockly para poder ense\u00f1ar paso a paso nuevos conceptos de programaci\u00f3n a los estudiantes, mediante retos y juegos dise\u00f1ados por los educadores de PIXIE. El sistema permite controlar el avance de los estudiantes, mide su progreso, y eval\u00faa autom\u00e1ticamente sus resultados. Las extensiones de Blockly desarrolladas por PIXIE permiten convertir un entorno b\u00e1sico de generaci\u00f3n de fragmentos de c\u00f3digo JavaScript basado en bloques, en un entorno de desarrollo de programas completo y de prop\u00f3sito general, con funcionalidades innovadoras.Desde PIXIE tambi\u00e9n introducimos a los ni\u00f1os en la Historia de la Programaci\u00f3n, y para ello les acercamos a figuras como Alan Turing o Seymour Papert, y los problemas que se plantearon para desarrollar su pensamiento.<\/span><\/p>\n

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Biograf\u00eda<\/h2>\n

Es Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, y MBA por la Escuela de Organizaci\u00f3n Industrial, EOI. Empez\u00f3 su carrera profesional en la empresa Surge Estudios Hidraulicos e Hidrologicos Sl, donde desarroll\u00f3 modelos de flujo hidr\u00e1ulico y particip\u00f3 en el desarrollo de normas de explotaci\u00f3n para embalses y cuencas hidrogr\u00e1ficas espa\u00f1olas. Tambi\u00e9n desarroll\u00f3 un programa para el c\u00e1lculo de paralelogramos de retraso y caudales para redes de saneamiento. Ha trabajado en Dragados como Project Manager, participando en la direcci\u00f3n de algunas de las obras de construcci\u00f3n m\u00e1s importantes de Espa\u00f1a, como la Ampliaci\u00f3n del Museo del Prado, o la Ampliaci\u00f3n de la Estaci\u00f3n de Atocha en Madrid. En 2014 Funda la empresa PIXIE Code SL, de la cual es CEO, que desarrolla un nuevo lenguaje de programaci\u00f3n visual y una plataforma web de ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n para ni\u00f1os.\u00a0<\/p>\n

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V\u00eddeo<\/h2>\n

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Presentaci\u00f3n<\/h2>\n

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PixieResumen de la ponencia PIXIE es un sistema de apoyo a la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n creado a partir de un sistema est\u00e1ndar basado en bloques de c\u00f3digo llamado Blockly (desarrollado por Google). Por un lado, PIXIE desarrolla todo un ecosistema de gesti\u00f3n acad\u00e9mica, con cursos, clases y material did\u00e1ctico, todo organizado alrededor de un […]<\/p>\n","protected":false},"author":82,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/82"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6715"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6718,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6715\/revisions\/6718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}