{"id":7472,"date":"2013-04-19T08:09:06","date_gmt":"2013-04-19T08:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=7472"},"modified":"2022-03-29T08:10:43","modified_gmt":"2022-03-29T08:10:43","slug":"conceptualizacion-e-implementacion-de-mooc-experiencias-y-lecciones-aprendidas-del-opco12-y-una-perspectiva-sobre-el-coer13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2013\/04\/19\/conceptualizacion-e-implementacion-de-mooc-experiencias-y-lecciones-aprendidas-del-opco12-y-una-perspectiva-sobre-el-coer13\/","title":{"rendered":"\u00abConceptualizaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de MOOC – Experiencias y lecciones aprendidas del OPCO12 y una perspectiva sobre el COER13\u00bb"},"content":{"rendered":"

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Knowledge Media Research Centre<\/span><\/p>\n

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

The New York Times\u00a0<\/a>declar\u00f3 2012 como \u201cEl a\u00f1o del MOOC\u201d. Este desarrollo no hab\u00eda sido previsto ni por el Informe Horizon 2012, uno de los estudios de tendencias m\u00e1s recomendados del mundo para e-Learning, ni por los organizadores del\u00a0OPen COurse 2012<\/a>\u00a0\u201cTendencias en e-Teaching\u201d (OPCO12), uno de los primeros MOOC alemanes, que tuvo lugar de abril a julio de 2012 con alrededor de 1.450 participantes.<\/span><\/p>\n

En la actualidad los Cursos Online Masivos Abiertos (en ingl\u00e9s MOOC, Massive Online Open Course) est\u00e1n en el centro de la discusi\u00f3n no s\u00f3lo entre los expertos en e-Learning, sino tambi\u00e9n en el debate p\u00fablico, que va desde dise\u00f1os educativos hasta aspectos t\u00e9cnicos o modelos de negocio para la democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

En esta conferencia se expondr\u00e1 una breve panor\u00e1mica sobre el desarrollo del paisaje MOOC alem\u00e1n para luego centrarse en las lecciones aprendidas y en las conclusiones de las experiencias realizadas con OCPO12 desde el punto de vista del organizador. Se abordar\u00e1 el asunto desde la perspectiva de los resultados principales de la evaluaci\u00f3n del curso, especialmente en relaci\u00f3n con la motivaci\u00f3n y el trabajo en red entre los participantes. Adem\u00e1s, la charla aportar\u00e1 m\u00e1s detalles sobre las herramientas elegidas y la colaboraci\u00f3n entre los diferentes organizadores. En conclusi\u00f3n, se se\u00f1alar\u00e1 c\u00f3mo las experiencias con OPCO12 han influido en la planificaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de nuestro pr\u00f3ximo MOOC, el\u00a0COER13<\/a>\u00a0(El curso abierto sobre recursos educativos abiertos), que dar\u00e1 comienzo en abril.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”About” _builder_version=”4.15″ min_height=”562px” custom_margin=”-3px|||||” custom_padding=”0px||0px|||” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ padding_top_bottom_link_1=”true” padding_left_right_link_1=”true” _builder_version=”4.15″ min_height=”552.8px” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.15″ background_image=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/28095053\/column-background-02.png” custom_padding=”50px|50px|50px|50px” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” custom_padding_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” padding_last_edited=”on|phone” custom_padding__hover=”|||” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_image src=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/03\/29075210\/bild.jpeg” title_text=”bild” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.15.1″ animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset1″ box_shadow_vertical=”32px” box_shadow_blur=”100px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.15)” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.15″ custom_padding=”|||” custom_padding_tablet=”0px|||” custom_padding_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}” padding_tablet=”0px|||” padding_last_edited=”off|desktop” custom_padding__hover=”|||” theme_builder_area=”post_content”][et_pb_text _builder_version=”4.15.1″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” hover_enabled=”0″ header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

Biograf\u00eda<\/h2>\n

Anne Thillosen estudi\u00f3 teolog\u00eda (diplomada en 1992) conjuntamente con estudios de literatura y lengua alemanas (Examen estatal en 1993) en la Universidad de Bonn y en la Abad\u00eda de la Dormici\u00f3n en Jerusal\u00e9n. Consigui\u00f3 su doctorado en 2008 en la Universidad de las Fuerzas Armadas Federales de Hamburgo, con una disertaci\u00f3n sobre los cambios del conocimiento cient\u00edfico debidos a la influencia de los medios digitales. <\/span>De 1992 a 1996 trabaj\u00f3 como coordinadora cient\u00edfica del Programa de Investigaci\u00f3n de Postgrado de la Universidad de Bonn, denominado “Estudios Interculturales hist\u00f3ricos religiosos y religiosas”. A partir de entonces ha estado trabajando en el \u00e1rea del e-Learning. Desde 1997 hasta 2005 trabaj\u00f3 como investigadora cient\u00edfica en varios proyectos de e-Learning-; entre ellos en la Universidad Virtual de Ciencias Aplicadas. De 2006 a 2008 fue l\u00edder interino del e-Learning-Center de la Ruhr-Universit\u00e4t Bochum. En mayo de 2008 comenz\u00f3 a trabajar en el Knowledge Media Research Center (KMRC) en Tubinga como co-l\u00edder del proyecto e-teaching.org. Este programa tiene como objetivo desarrollar una plataforma de informaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para los e-maestros en las instituciones de educaci\u00f3n superior en los pa\u00edses de habla alemana. Anne est\u00e1 interesada en el desarrollo e implementaci\u00f3n de medios de comunicaci\u00f3n basados en el aprendizaje en la educaci\u00f3n superior, donde se centra en el dise\u00f1o educativo, as\u00ed como en los aspectos organizativos y de gesti\u00f3n de la calidad.<\/span><\/p>\n

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V\u00eddeo<\/h2>\n

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