{"id":8592,"date":"2022-06-09T08:27:25","date_gmt":"2022-06-09T08:27:25","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=8592"},"modified":"2022-07-05T09:28:08","modified_gmt":"2022-07-05T09:28:08","slug":"megatendencias-y-escenarios-de-futuro-en-educacion-2025-estamos-preparados-para-aumentar-la-educacion-a-una-sociedad-aumentada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2022\/06\/09\/megatendencias-y-escenarios-de-futuro-en-educacion-2025-estamos-preparados-para-aumentar-la-educacion-a-una-sociedad-aumentada\/","title":{"rendered":"“Megatendencias y Escenarios de Futuro en Educaci\u00f3n 2025. Estamos preparados para Aumentar la Educaci\u00f3n a una Sociedad Aumentada”"},"content":{"rendered":"

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One Digital Consulting \/ VRAR Association Madrid Chapter<\/span><\/p>\n

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

Las nuevas generaciones de estudiantes y la hiperconectividad est\u00e1n cambiando r\u00e1pidamente tanto las necesidades educativas como la forma en que se imparten.<\/span> Los avances en las ciencias cognitivas, la disponibilidad de informaci\u00f3n en tiempo real, los nuevos enfoques pedag\u00f3gicos y el \u00e9nfasis en el aprendizaje permanente est\u00e1n diversificando los intereses y las formas de aprender, as\u00ed como el acceso a la educaci\u00f3n. <\/span>La frase “No s\u00e9” es algo del pasado. El v\u00ednculo hist\u00f3rico entre la educaci\u00f3n y el aprendizaje basado en la escuela\/universidad, podr\u00eda debilitarse en el futuro, y el aprendizaje informal y no estructurado gana cada vez m\u00e1s reconocimiento.<\/span> Esto podr\u00eda tener efectos tanto revolucionarios como disruptivos en el panorama educativo mundial y en la inteligencia de las generaciones futuras.<\/span><\/p>\n

A lo largo de la presentaci\u00f3n, vamos a ver como esto se est\u00e1 reflejando en nuestro d\u00eda a d\u00eda de forma realmente vertiginosa, y nuevos conceptos como \u201cRealidades Mixtas\u201d, \u201cNuevos Agentes de Aprendizaje\u201d, \u201cTech the Future\u201d o \u201c Las Voces de las Nuevas Generaciones\u201d, van ganando mayor relevancia en un marco demasiado cl\u00e1sico y estructurado. <\/span>En todo este escenario, los roles de educadores, formadores, aprendices y estudiantes est\u00e1n sufriendo un cambio considerable al que debemos enfrentarnos con imaginaci\u00f3n, eliminando barreras preconcebidas. Acercando y acelerando la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, a las necesidades reales de la sociedad digital.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”About” _builder_version=”4.16″ min_height=”562px” custom_margin=”-3px|||||” custom_padding=”0px||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ padding_top_bottom_link_1=”true” padding_left_right_link_1=”true” _builder_version=”4.16″ min_height=”552.8px” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ background_image=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/05\/28095053\/column-background-02.png” custom_padding=”50px|50px|50px|50px” custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” custom_padding_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}” padding_phone=”20px|20px|20px|20px|true|true” padding_last_edited=”on|phone” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/storage.googleapis.com\/wp-uploads.bucket.wp.uc3m.es\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2022\/06\/07082440\/carlos.jpg” title_text=”carlos” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.17.4″ animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%” box_shadow_style=”preset1″ box_shadow_vertical=”32px” box_shadow_blur=”100px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.15)” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” custom_padding_tablet=”0px|||” custom_padding_last_edited=”off|desktop” global_colors_info=”{}” padding_tablet=”0px|||” padding_last_edited=”off|desktop” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ text_font=”||||||||” text_font_size=”16px” text_line_height=”1.9em” header_font=”||||||||” header_2_font=”Roboto|300|||||||” header_2_font_size=”50px” header_2_line_height=”1.4em” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”32px” header_2_font_size_last_edited=”on|phone” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Biograf\u00eda<\/h2>\n

Ingeniero por la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, MBA en Entrepreneurship por Babson College, Innovaci\u00f3n y Emprendimiento por Maryland University, y ITC & Gis por Siemens Data-Technic Schule. <\/span>Fundador y CEO de ONE Digital Consulting, Presidente VR\/AR Association Madrid Chapter, Co-Presidente del Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n, Miembro Fundador de iLRN, ICICLE X-Reality for Learning and Performance Augmentation SIG, Miembro Fundador del Grupo de Expertos en Ciudades Inteligentes de AENOR. <\/span>Miembro de Varios Comit\u00e9s de Expertos en XR en Formaci\u00f3n, Educaci\u00f3n, Patrimonio Cultural, Turismo y Smart Cities. <\/span>Autor de numerosas publicaciones y art\u00edculos: “Mejores pr\u00e1cticas en VR en educaci\u00f3n” y “Estado del arte de XR en educaci\u00f3n”.<\/span><\/p>\n

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V\u00eddeo<\/h2>\n

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