{"id":9366,"date":"2023-01-02T21:59:17","date_gmt":"2023-01-02T21:59:17","guid":{"rendered":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/?p=9366"},"modified":"2023-01-20T19:45:36","modified_gmt":"2023-01-20T19:45:36","slug":"credenciales-digitales-en-2028-una-reflexion-sobre-los-retos-que-teniamos-que-resolver","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/emadridnet.uc3m.es\/en\/2023\/01\/02\/credenciales-digitales-en-2028-una-reflexion-sobre-los-retos-que-teniamos-que-resolver\/","title":{"rendered":"“Credenciales digitales en 2028 – Una reflexi\u00f3n sobre los retos que ten\u00edamos que resolver”"},"content":{"rendered":"

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Hasso-Plattner Institute<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Resumen de la ponencia<\/h2>\n

En el proyecto de investigaci\u00f3n DiBiHo (Credenciales digitales para instituciones de ense\u00f1anza superior), los tres socios, la Universidad T\u00e9cnica de M\u00fanich, el DAAD (Servicio Alem\u00e1n de Intercambio Acad\u00e9mico) y el Instituto Hasso-Plattner, investigaron los retos que plantea el establecimiento de credenciales digitales para los logros del aprendizaje.<\/p>\n

Hemos creado un mapa sistem\u00e1tico de requisitos procedentes de la literatura para identificar y priorizar los retos. Entre ellos figuran la interoperabilidad (t\u00e9cnica), la revocaci\u00f3n de credenciales y la criptograf\u00eda para mejorar la privacidad. Para comprobar la viabilidad de nuestras ideas, hemos creado una prueba de concepto que pone en pr\u00e1ctica nuestras propuestas. En la presentaci\u00f3n se debatir\u00e1n los retos identificados, nuestros planteamientos y las cuestiones pendientes.<\/p>\n

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Biograf\u00eda<\/h2>\n

Katja Assaf termin\u00f3 sus estudios de matem\u00e1ticas en TU Berlin en 2017. Trabaj\u00f3 para Siemens Mobility como experta en seguridad y gerente de productos, antes de regresar a la academia en 2021. Desde entonces, ha estado investigando las credenciales digitales y la gesti\u00f3n de identidades con un enfoque en criptograf\u00eda.<\/p>\n

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V\u00eddeo<\/h2>\n

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