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«Análisis del comportamiento de los estudiantes y sus intereses en comunidades virtuales de aprendizaje»

por malupion | Ene 17, 2014

«Análisis del comportamiento de los estudiantes y sus intereses en comunidades virtuales de aprendizaje» Llanos Tobarra y Salvador Ros UNED Resumen de la ponencia El constante desarrollo de nuevas plataformas de Internet está cambiando el papel de los usuarios de este...

«OER4all – Recursos educativos abiertos para todos a través de LinkedData»

por malupion | Nov 15, 2013

«OER4all - Recursos educativos abiertos para todos a través de LinkedData» Nelson Piedra UPM Resumen de la ponencia La popularidad de Recursos Educativos Abiertos (REA/OER) en años recientes ha dado lugar a un enorme crecimiento de materiales abiertos muchos de los...

«Experiencias educativas usando mesas multitáctiles con alumnos con TEA y discapacidad intelectual»

por malupion | Nov 15, 2013

«Experiencias educativas usando mesas multitáctiles con alumnos con TEA y discapacidad intelectual» Estefanía Martín URJC Resumen de la ponencia La accesibilidad es una de las áreas que en los últimos tiempos está cobrando especial relevancia. Dentro del ámbito...

«Presentación de los Informes Horizon ‘STEM+ Education’ y ‘Latin America 2013-2018’»

por malupion | Oct 18, 2013

«Presentación de los Informes Horizon ‘STEM+ Education’ y ‘Latin America 2013-2018’» Larry Johnson New Media Consortium Resumen de la ponencia Los informes Horizon son un referente internacional respecto a las predicciones del impacto que tendrán las tecnologías...

«Desarrollo de simulaciones educativas para la Organización Nacional de Trasplantes»

por malupion | Oct 18, 2013

«Desarrollo de simulaciones educativas para la Organización Nacional de Trasplantes» Blanca Borro Escribano Banco de España / UCM Resumen de la ponencia El grupo e-UCM de la Universidad Complutense de Madrid ha desarrollado tres simulaciones educativas que representan...

«PhyMEL Framework: Integrando el aprendizaje físico, mental y emocional mediante el juego para diseñar y documentar experiencias significativas de aprendizaje»

por malupion | Oct 18, 2013

«PhyMEL Framework: Integrando el aprendizaje físico, mental y emocional mediante el juego para diseñar y documentar experiencias significativas de aprendizaje» Mª Carmen Fernández Panadero UC3M Resumen de la ponencia La relación entre cuerpo, mente y emociones ha sido...
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Este proyecto ha sido cofinanciado por la Comunidad de Madrid a través del proyecto eMadrid-CM mediante la ayuda S2018/TCS-4307, cofinanciada con Fondos Estructurales Europeos (FSE y FEDER).
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