«Mejorando el aprendizaje de la programación en colegios con el videojuego Articoding»
Baltasar Fernández-ManjónUniversidad Complutense de Madrid
Resumen de la ponencia
Presentaremos Articoding que es un videojuego diseñado para mejorar el aprendizaje de los conceptos básicos de programación utilizando un lenguaje visual similar a Scratch. Permite que el alumno adquiera de forma lúdica y progresiva conceptos de programación como variables, tomas de decisión, o repeticiones y las tenga que aplicar a resolver los puzles que le plantea el juego. El juego está diseñado para ser utilizado en clase de modo que los alumnos van practicando y resolviendo los distintos desafíos del juego y el profesor puede centrarse en ayudar a aquellos alumnos que tengan mas dificultad en la adquisición o aplicación de dichos conceptos de programación. Este juego ya se ha utilizado con éxito en dos colegios de Madrid y en una escuela de diseño de Cataluña. El juego es libre y gratuito y se ha desarrollado en el grupo e-UCM con apoyo de la Catedra Telefónica-Complutense de Educacion Digital y Juegos Serios.
Biografía
Baltasar Fernández-Manjón es Catedrático de Universidad en la Facultad de Informática de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y profesor de Juegos Serios. Es doctor en Ciencias Físicas (especialidad de Cálculo Automático) por la UCM. Actualmente es director del grupo de investigación en e-learning e-UCM y el director de la Cátedra Telefónica-Complutense en Educación Digital y Juegos Serios. Sus líneas de investigación principales son las tecnologías para e-learning, los estándares educativos y las aplicaciones de los juegos y simulaciones educativas (o serious games), temas sobre los que ha publicado mas de 200 artículos en revistas y congresos internacionales y ha dirigido o co-digirido 14 tesis doctorales. Previamente ha sido Vicedecano de Investigación en la Fac de Informática (UCM) y director académico de los estudios de informática en el CES Felipe II de Aranjuez. Durante 2010-2011 fue Visiting Associate Professor en Harvard University y Visiting Scientist en el Massachusetts General Hospital en Boston (USA). Dr. Fernández Manjón es IEEE Senior Member. Ha participado en numerosos proyectos europeos de investigación en diversos programas (FP7, LLP) entre los que destacan los dos proyectos H2020 de mayor financiación sobre juegos serios y analíticas de aprendizaje (RAGE y BEACONING). Actualmente está trabajando en juegos para mejorar la enseñanza de la programación en los colegios y para concienciar en una mayor igualdad de género.
