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«Analizando el uso de laboratorios remotos. La experiencia con WebLab-Deusto»

by malupion | Jan 17, 2014

«Analizando el uso de laboratorios remotos. La experiencia con WebLab-Deusto» Javier García Zubía y Pablo Orduña Universidad de Deusto Resumen de la ponencia Un laboratorio remoto es una herramienta software y hardware que permite que los estudiantes accedan a...

«Hacia un aprendizaje adaptativo: la experiencia de CSEV en ‘Learning Analytics’»

by malupion | Jan 17, 2014

«Hacia un aprendizaje adaptativo: la experiencia de CSEV en 'Learning Analytics'» David Gago y Daniel Torres CSEV Resumen de la ponencia La educación se encuentra ante un escenario en el que apertura, adaptación o colaboración, sustituyen a conceptos como...

«Análisis del comportamiento de los estudiantes y sus intereses en comunidades virtuales de aprendizaje»

by malupion | Jan 17, 2014

«Análisis del comportamiento de los estudiantes y sus intereses en comunidades virtuales de aprendizaje» Llanos Tobarra y Salvador Ros UNED Resumen de la ponencia El constante desarrollo de nuevas plataformas de Internet está cambiando el papel de los usuarios de este...

«Analyzing the use of remote laboratories. The experience with WebLab-Deusto»

by malupion | Jan 17, 2014

«Analyzing the use of remote laboratories. The experience with WebLab-Deusto» Javier García Zubía and Pablo Orduña Universidad de Deusto Abstract A remote lab is a software and hardware tool that allows students to access real labs over the Internet. They go on to...

«Towards adaptive learning: CSEV’s experience in ‘Learning Analytics’»

by malupion | Jan 17, 2014

«Towards adaptive learning: CSEV's experience in 'Learning Analytics'» David Gago and Daniel Torres CSEV Abstract Education is facing a scenario in which openness, adaptation or collaboration replace concepts such as mandatory, tightness or standardization, and that...

«Analysis of student behavior and their interests in virtual learning communities»

by malupion | Jan 17, 2014

«Analysis of student behavior and their interests in virtual learning communities» Llanos Tobarra and Salvador Ros UNED Abstract The constant development of new Internet platforms is changing the role of users of this type of platform, from viewers to main actors. In...
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Este proyecto ha sido cofinanciado por la Comunidad de Madrid a través del proyecto eMadrid-CM mediante la ayuda S2018/TCS-4307, cofinanciada con Fondos Estructurales Europeos (FSE y FEDER).
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