«¿Hay espacio para la estandarización de las tecnologías educativas en el trepidante mundo digital?»
Paloma DíazProfesora de la UC3M
Resumen de la ponencia
Estamos rodeados de tecnologías que ofrecen posibilidades nuevas y únicas para el aprendizaje informal y formal, el aprendizaje basado en la experiencia, la formación y la simulación, la colaboración o el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Los estudiantes y los contextos de aprendizaje también están cambiando como consecuencia de la omnipresencia de las tecnologías, una omnipresencia que determina nuestro comportamiento, actitudes y expectativas sobre qué, cómo, dónde y por qué aprender. Las tecnologías de aprendizaje han derribado las barreras espaciales y temporales y están democratizando el acceso a contenidos y actividades de aprendizaje de calidad en todo el mundo. Pero estas tecnologías están evolucionando a un ritmo sin precedentes para dar soporte a más y más servicios y audiencias. En este contexto global y en rápida evolución, ¿tiene sentido hablar de normas? ¿Las normas limitan nuestra creatividad y la necesidad de recursos personalizados? ¿Podemos estandarizar las tecnologías de aprendizaje cuando ni siquiera podemos imaginar su evolución y el impacto en nuestra sociedad? En esta charla, trataré de resaltar el papel de los estándares para establecer una base común de conocimiento y experiencia para responder a estas y otras preguntas sobre el valor y el impacto de las tecnologías educativas en el mundo digital.
Biografía
Paloma Díaz es catedrática del Departamento de Ingeniería Informática de la Universidad Carlos III de Madrid. Licenciada y con un doctorado en Informática e Ingeniería por la Universidad Politécnica de Madrid, dirige desde 1996 el grupo de investigación de Sistemas Interactivos (DEI LAB), y ha participado en las investigaciones del Instituto de Cultura y Tecnología y el Instituto de Grandes Datos Financieros de la UC3M-BS. Sus principales áreas de interés son el diseño de interacción, la ingeniería web/usabilidad, la informática móvil y ubicua, la visualización de datos, la participación ciudadana, las TIC para el aprendizaje y la enseñanza y el patrimonio cultural digital. Es miembro senior de IEEE y ACM, directora del Máster en Innovación Educativa de la UC3M “Laboratorio de la Nueva Educación” <pdppActual.png> y de la Unidad Académica de Vida Digital de la UC3M.
