by malupion | Oct 18, 2013
«PhyMEL Framework: Integrating Physical, Mental and Emotional learning Using Games to Design and Document Meaningful Learning Experiences» Mª Carmen Fernández Panadero UC3M Abstract The relationship among body, mind and emotions has been widely studied by cognitive...
by malupion | Oct 18, 2013
«Serious Games to Scene: The Foolish Lady on the Screen» Borja Manero Iglesias UCM Abstract Theater is less and less interested in our young people. The case of classical theater is even worse; The figures presented by the SGAE in its 2012 report on child attendance...
by malupion | Oct 18, 2013
«Presentación de los Informes Horizon ‘STEM+ Education’ y ‘Latin America 2013-2018’» Larry Johnson New Media Consortium Resumen de la ponencia Los informes Horizon son un referente internacional respecto a las predicciones del impacto que tendrán las tecnologías...
by malupion | Oct 18, 2013
«Desarrollo de simulaciones educativas para la Organización Nacional de Trasplantes» Blanca Borro Escribano Banco de España / UCM Resumen de la ponencia El grupo e-UCM de la Universidad Complutense de Madrid ha desarrollado tres simulaciones educativas que representan...
by malupion | Oct 18, 2013
«PhyMEL Framework: Integrando el aprendizaje físico, mental y emocional mediante el juego para diseñar y documentar experiencias significativas de aprendizaje» Mª Carmen Fernández Panadero UC3M Resumen de la ponencia La relación entre cuerpo, mente y emociones ha sido...
by malupion | Oct 18, 2013
«Serious games a escena: La dama boba en la pantalla» Borja Manero Iglesias UCM Resumen de la ponencia El teatro interesa cada vez menos a nuestros jóvenes. El caso del teatro clásico es aún peor; las cifras que presenta la SGAE en su informe de 2012 sobre la...
